Retrospectivele genereaza momente de analiza in ceea ce s-a intreprins de o echipa (elevi-parinti-cadre didactice) spre atingerea unui obiectiv final comun partilor implicate: sporirea calitatii actului educational.

     Drumul parcurs, mai ales in ultimii trei ani, a fost presarat cu multe obstacole, care au presupus adaptarea institutiei la cerintele Reformei Invatamantului, gasirea de solutii pentru corelarea valorilor traditionale ale scolii cu viziunea noua a Ministerului privind formarea personalului didactic, necesitatea definirii unei noi strategii coerente de dezvoltare instituţionala. Noul statut obtinut a impus echipei de cadre didactice din scoala trasarea unor noi directii de dezvoltare prin elaborarea unui proiect coerent si viabil care sa asigure stabilitatea institutiei in perioada de tranzitie.Analizand realist nevoile din interiorul institutiei, solicitarile din partea comunitatii, necesitatea dezvoltarii ca institutie scolara, am fundamentat urmatoarele strategii: mentinerea resurselor umane, folosirea la maximum a bazei materiale, a prestigiului scolii din exteriorul institutiei-comunitatea din oras, judet, chiar judetele din Transilvania, conturarea unei oferte educationale individualizata cu doua componente paralele la nivelul invatamantului liceal: vocational si teoretic.

     Astfel, scoala a primit o noua identitate, o "personalitate" proprie si implicit o oferta educationala atractiva.